Alberto Lugo, rector de la Universidad Tecnológica de Corregidora en Querétaro (México)
¿Cómo nace tu interés por la política?
Desde la preparatoria, mi interés por la política y la dinámica del poder surgió al observar los procesos de selección de candidatas y candidatos, las campañas electorales y la jornada electoral en la que el más popular obtenía el triunfo. Todo esto lo seguía de cerca, principalmente, a través de los medios de comunicación, pues tenía la intención de estudiar la Licenciatura en Periodismo y Comunicación. Posteriormente, estudié la Licenciatura en Derecho porque comprendí que, para participar de manera efectiva en la vida pública era esencial conocer el marco jurídico que rige en un sistema democrático. La combinación de estas disciplinas me dio una perspectiva más amplia sobre la importancia de la comunicación política y el papel de la legislación como herramientas fundamentales para entender y transformar la realidad social. Mi interés se fue orientando hacia la gestión pública a nivel local, lo que me llevó a cursar la Maestría en Administración Pública Estatal y Municipal en la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ). Esta formación me ayudó a entender mejor la administración de recursos y las dinámicas de gobierno. Finalmente, realicé la Maestría en Derecho Parlamentario, donde profundicé en los procesos legislativos y la importancia del diálogo político para fortalecer la democracia.
¿Cuándo se cruza en tu camino la formación del equipo liderado por Jorge Santiago?
A Jorge Santiago Barnés lo conocí durante mi trabajo en el Instituto de Formación Política Jesús Reyes Heroles, A.C. (IRH), donde me desempeñaba como secretario de Organización a nivel nacional. Nuestras instituciones suscribieron un convenio que ofrecía becas para programas de posgrado, y yo mismo accedí a una de estas becas para cursar y obtener una doble titulación dirigida por Jorge Santiago. Desde entonces hemos trabajado juntos para promocionar programas de posgrado. Como parte de esta colaboración, me extendieron una invitación para participar como embajador, reforzando el vínculo entre sus iniciativas educativas y profesionales de diferentes regiones, principalmente de América Latina. Asimismo, fui invitado por Miguel de Lucas a impartir clases en su máster. Esta experiencia me ha permitido dialogar y reflexionar con estudiantes de América Latina y España sobre la estructura del poder público, sus controles y la aplicación de la tecnología en la administración gubernamental.
¿Cómo fue tu experiencia personal en nuestro programa?
Haber tenido la oportunidad de estudiar un programa de posgrado con el gran equipo de profesionales de la Institución Educativa ALEPH fue una experiencia enriquecedora en muchos sentidos. Más allá de la ventaja de obtener una doble titulación, lo que realmente destacó fue la posibilidad de conectar y colaborar con compañeras y compañeros de toda América Latina. Muchos de ellos involucrados en diferentes ámbitos, desde la gestión pública en sus respectivos países hasta proyectos de consultoría política y medios de comunicación en nuestra región y Europa. El formato en línea del programa también fue clave para esta experiencia. No sólo me permitió combinar el estudio con mis actividades profesionales, sino que facilitó el intercambio de ideas y perspectivas con personas de distintos países y contextos, enriqueciendo aún más el aprendizaje. Las sesiones, a menudo participativas e interactivas, crearon un espacio para debatir y analizar casos reales, lo que hizo que el conocimiento adquirido fuera aplicable a la práctica profesional. Además, el enfoque del programa sobre liderazgo global y marca personal me ayudó a fortalecer habilidades que considero esenciales, como la comunicación estratégica, la capacidad de negociación y la gestión de proyectos. Sin duda, fue una experiencia que amplió mi visión sobre el papel del liderazgo en el ámbito público y privado, y que me dejó relaciones profesionales y personales que continúan hasta hoy.
¿Crees que la experiencia vivida con nosotros te ha influido profesionalmente? ¿Cómo?
La experiencia vivida con el equipo de la Institución Educativa ALEPH ha tenido un impacto significativo en mi desarrollo profesional. Los conocimientos adquiridos han sido fundamentales para enfrentar los retos de mi actual responsabilidad como rector de la Universidad Tecnológica de Corregidora (UTC), Querétaro, México, cargo al que fui invitado por el gobernador del estado de Querétaro, Mauricio Kuri González. El enfoque en liderazgo global y comunicación estratégica, obtenido en el posgrado, me ha permitido, al momento, gestionar de manera adecuada los procesos internos de la UTC, desde la toma de decisiones hasta la articulación de una visión institucional clara y coherente. Además, las habilidades para construir y consolidar una marca personal me han facilitado proyectar una presencia renovada de la universidad en la comunidad, con la cual buscamos generar alianzas estratégicas y posicionar a la Universidad Tecnológica de Corregidora como un referente educativo en la región. Otro aspecto clave fue el aprendizaje sobre gestión de proyectos y negociación, herramientas que aplico día a día para coordinar equipos de trabajo diversos, impulsar nuevas iniciativas académicas y fomentar un ambiente colaborativo. La experiencia en ALEPH no sólo me proporcionó conocimientos técnicos, sino que también me permitió crear una valiosa red de relaciones, con quienes actualmente continúo en contacto.
¿Por qué recomendarías la formación con los profesionales de la institución educativa ALEPH?
Recomiendo ampliamente formar parte de la comunidad ALEPH, por varias razones: Primero, por la alta calidad de los programas que ofrece. Cada uno está diseñado para proporcionar conocimientos actualizados y relevantes, impartidos por profesores con amplia experiencia y profesionalismo. Los contenidos combinan la teoría y la práctica, con lo cual se prepara a las y los estudiantes para enfrentar los desafíos actuales en distintos ámbitos, desde la política y la gestión pública hasta la comunicación estratégica y la tecnología. Segundo, el valor del networking es uno de los aspectos más destacados de los programas de ALEPH. Al contar con participantes de diversos países de América Latina y Europa, se crea un entorno multicultural que enriquece el aprendizaje y permite compartir distintas perspectivas. Esta diversidad mejora las discusiones académicas y fomenta la creación de redes personales y profesionales que perduran más allá del tiempo de estudio, abriendo puertas a colaboraciones y proyectos conjuntos en el futuro. Tercero, la experiencia de estudiar en ALEPH va más allá de los conocimientos adquiridos; se trata de la formación integral que se recibe. Los programas combinan el rigor académico con habilidades clave como el liderazgo, la comunicación efectiva y la capacidad de adaptación. Todo ello permite que los egresados obtengan un posgrado académico, pero también que desarrollen las competencias necesarias para destacarse en sus respectivos campos, convirtiéndose en agentes de cambio dentro de sus comunidades y organizaciones.
¿Dónde crees que vas a estar dentro de 10 años?
Me veo comprometido a seguir contribuyendo al desarrollo de mi estado y mi país, especialmente desde el ámbito educativo en el que actualmente me desempeño. Para mí, es esencial poder devolverle a la sociedad un poco de lo mucho que he recibido a lo largo de mi formación, mayormente en instituciones públicas. Aspiro a continuar aportando a la mejora y expansión de oportunidades educativas, impulsando proyectos que fortalezcan el crecimiento profesional y personal de las nuevas generaciones. Por otro lado, sin duda, me visualizo colaborando con la Institución Educativa ALEPH. La relación que hemos construido no sólo es institucional, sino que se ha convertido en un vínculo de amistad y confianza que se ha fortalecido con los años. Juntos, hemos dado pasos firmes en la promoción de programas educativos de alta calidad y estoy convencido de que podremos seguir adelante, consolidando nuevas iniciativas que trasciendan fronteras y generen un impacto positivo en la educación tanto en México como en América Latina y Europa.